案例：
近日，有媒体报道，湖南外国语职业学院一栋7层高的教学楼，每层公共楼道的水泥护栏均出现多处裂缝，部分护栏有碎裂脱落迹象，而加固的方式却是用铁丝捆绑。对此，校方回应：只是表面的裂缝，并不影响主体结构安全，铁丝捆绑是类似于心理作用，即使将铁丝全部拆掉也不会有任何影响。
分析：
按照常理，教学楼护栏有裂缝，校方应及时进行维修，彻底消除安全隐患。但是，校方竟用铁丝拴裂缝的“心理作用”来替代安全，从侧面反映出校方对于安全问题的漠视。这种“心理作用”实则侥幸心理在作崇，恰恰是最大的安全隐患。
教学楼护栏，起着安全屏障的保护作用，维系着校园安全。校园本该是最安全的地方，任何存在校园安全的隐患都不可掉以轻心，绝不能有丝毫懈怠。纵观近些年发生的校园安全事故，大多存在着共性问题：教育者忽视威胁学生安全的隐患，缺乏对学生安全问题严重性和紧迫性的认识。
上述教学楼属于老旧建筑，楼道护栏出现不同程度的老化、开裂等情况，是否与多年的频繁、高强度使用有关？对此，校方应委托具有权威资质的检测机构现场勘查，查明造成开裂的原因，具体的加固措施应根据开裂的原因制定，而不是靠几根铁丝就能保障安全的，更不是靠“心理作用”来规避安全的。
事故出于侥幸，安全来于警惕。安全问题是典型的“木桶理论”，哪怕有一个环节、一块木板短缺，都会让所有的努力付诸东流。
铁丝拴护栏裂缝，是典型的安全责任无意识、安全管理的惰性思维，是“思想上的裂缝”在作祟。生命安全高于一切，安全责任重于泰山。校方应提高安全责任意识，切实修复护栏，补齐短板，强化措施，把安全隐患消灭在萌芽状态，确保校园安全固若金汤。同时，不管是安全生产，还是校园安全，都要时刻绷紧安全这根弦，多一份细心，多一份关心，多一份安全责任之心，克服任何侥幸心理，切莫等到事故发生以后再悔不当初。
案例：近日，有媒体报道，湖南外国语职业学院一栋7层高的教学楼，每层公共楼道的水泥护栏均出现多处裂缝，部分护栏有碎裂脱落迹象，而加固的方式却是用铁丝捆绑。对此，校方回应：只是表面的裂缝，并不影响主体结构安全，铁丝捆绑是类似于心理作用，即使将铁丝全部拆掉也不会有任何影响。分析：按照常理，教学楼护栏有裂缝，校方应及时进行维修，彻底消除安全隐患。但是，校方竟用铁丝拴裂缝的“心理作用”来替代安全，从侧面反映出校方对于安全问题的漠视。这种“心理作用”实则侥幸心理在作崇，恰恰是最大的安全隐患。教学楼护栏，起着安全屏障的保护作用，维系着校园安全。校园本该是最安全的地方，任何存在校园安全的隐患都不可掉以轻心，绝不能有丝毫懈怠。纵观近些年发生的校园安全事故，大多存在着共性问题：教育者忽视威胁学生安全的隐患，缺乏对学生安全问题严重性和紧迫性的认识。上述教学楼属于老旧建筑，楼道护栏出现不同程度的老化、开裂等情况，是否与多年的频繁、高强度使用有关？对此，校方应委托具有权威资质的检测机构现场勘查，查明造成开裂的原因，具体的加固措施应根据开裂的原因制定，而不是靠几根铁丝就能保障安全的，更不是靠“心理作用”来规避安全的。事故出于侥幸，安全来于警惕。安全问题是典型的“木桶理论”，哪怕有一个环节、一块木板短缺，都会让所有的努力付诸东流。铁丝拴护栏裂缝，是典型的安全责任无意识、安全管理的惰性思维，是“思想上的裂缝”在作祟。生命安全高于一切，安全责任重于泰山。校方应提高安全责任意识，切实修复护栏，补齐短板，强化措施，把安全隐患消灭在萌芽状态，确保校园安全固若金汤。同时，不管是安全生产，还是校园安全，都要时刻绷紧安全这根弦，多一份细心，多一份关心，多一份安全责任之心，克服任何侥幸心理，切莫等到事故发生以后再悔不当初。
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