文章摘要:智能制造与智能装备产业的高速发展,对工业机器人技术专业人才培养提出了更高的要求。结合区域工业机器人应用现状和市场实际需求,无锡商业职业技术学院调整专业教学计划、构建教育教学新模式,完善多元考核评价体系,依托校企合作兴建机器人产业学院,探索顺应供给侧改革的人才培养新路径,为高职院校机器人相关学科深化教学改革探路。
文章关键词:人才培养,双创教育,工业机器人技术,产教融合,
相关文献:以机器人教育为平台培养大学生创新意识和能力.《实验室研究与探索》高等职业院校工业机器人专业人才培养创新研究.《中国职业技术教育》机器人技术教育与创新性人才培养浅析.《科技信息》基于“双向互融”的高职专创融合模式构建及实施途径.《教育与职业》高职工业机器人技术专业人才培养方案研究.《黑龙江教育(理论与实践)》新一代信息技术产业高技能人才核心能力建构及其培养路径.《职教论坛》基于新型产教共同体的高职双创型人才培养模式探索——以“装修工程创新班”为例.《职教论坛》高职工业机器人技术专业人才培养创新研究.《教育教学论坛》以五大发展理念引领高校双创教育改革发展.《教育与职业》产教融合视域下创新创业型人才培养.《食品研究与开发》
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