1 1+X证书制度试点的背景与意义
1.1 1+X证书制度试点有利于提高人才培养质量
1.2 1+X证书制度试点有利于深化产教融合力度
1.3 1+X证书制度试点有利于构建国家资历框架
2 高职院校1+X证书制度试点工作的特色与成效
2.1 层级管理，建立专项工作机制
2.2 动态跟踪，掌握证书实施进度
2.3 多措并举，建立实施保障机制
2.4 书证融通，改革人才培养方案
2.5 共商共议，制订考核费用标准
2.6 立足现状，统筹规划考点申报
3 1+X证书制度试点的问题与原因
3.1 证书的更新淘汰机制有待完善
3.2 师生的考证内生动力有待加强
3.3 书证的融合方式程度有待摸索
4 加快1+X证书制度试点的建议与对策
4.1 建立证书试点的监督机制
4.2 完善证书试点的配套制度
4.3 加强书证融通的方法改革
5 结语
文章摘要:探索实施1+X证书制度,将学历证书与职业技能等级证书结合起来,是落实职教20条的重要改革和重大创新。高职院校作为1+X证书制度试点的主体,在推进"1"与"X"的有效衔接上发挥了重要作用。文章以常州信息职业技术学院为例,总结实施以来在工作机制、管理模式、保障机制、培养方案改革等方面的特色做法,分析现存问题与原因,从监督机制、配套制度、教学改革等方面提出对策与建议。
文章关键词:
论文分类号:G712
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