一、实施背景
二、探索创新
（一）修订完善人才培养模式
（二）构建“文化沁润，岗学交替”的课程体系
（三）培育区域文化传承使者
三、实施过程
（一）完善学前教育专业建设组织机构
（二）搭建校“培”园“育”共建平台
（三）构建专业课程体系
四、保障措施
五、主要成果
（一）形成了“六位四段”园校共育全程实践的人才培养模式
（二）构建了具有地方优秀民族文化元素的课程体系
（三）编写了核心课程、文化素养、实训实践等三类校本教材
（四）文化沁润、园校共育学前教育行业英才
六、体会与思考
（一）以文化沁润为特色的专业教学，要根植在地域文化资源中
（二）以地方优秀民族传统文化传承为特色的全程实践课程体系有待进一步深化与推广
文章摘要:兰州现代职业学院学前教育专业积极响应国家"一带一路"倡议发展规划,深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》和《"技能甘肃"意见》,坚定文化自信,以传承地域民族优秀传统文化为特色,园校共建为平台,通过校"培"园"育"方式,实现"文化沁润,岗学交替"具有地域优秀传统文化元素的课程体系构建,在人才培养模式创新、校企共育平台搭建、课程体系构建等方面进行创新实践。
文章关键词:
论文分类号:G712;G61-4
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