一、跨境电商专业产教融合教学模式的研究背景
二、跨境电商产教融合教学模式的研究探索
（一）跨境电商人才培养过程中存在的问题
（二）教改研究探索融合教学模式
（三）“333”跨境电商专业产教融合教学模式的创新点
三、“333”创新教学模式的推广及应用效果
（一）促进和完善跨境电商专业产教融合复合型人才培养方案
（二）促进校内外实践基地统筹建设
（三）实现理实一体化教学要求
（四）提升“双师型”师资队伍水平
（五）提高跨境电商人才培养质量
（六）契合并完善“六位一体”测评方式
（七）促进跨境电子商务专业建设再上新台阶
四、结语
文章摘要:产教融合是深化教育改革、培养适应产业转型升级和实现高质量发展需要的高素质应用型人才的根本要求和有效途径。当前，我国跨境电商教育供给在结构、质量、水平上还不能完全适应产业发展的需求，而产教融合作为培养高素质应用型人才的重要途径，正在被越来越多的电商企业和院校接受并实施，因此，深化产教融合是推进跨境电商人才供给侧改革的紧迫任务。深化产教融合要围绕与产业链、人才链、教育链、创新链的有效衔接，从办学模式、人才培养方案教学技术、实践训练效果进行突破革新，从而适应跨境电商企业的产业转型升级和实现高质量发展的根本要求，最终实现深化教育改革的目的。本文在阐述创设跨境电商人才培养方案、基地建设等配套环境的基础上，探讨了跨境电商产教融合“333”教学模式的创新和实践，以供参考和借鉴。
文章关键词:
论文作者:徐书魁 潘晓东
作者单位:兰州现代职业学院
论文DOI:10.13768/j.cnki.cn11-3793/f.2022.0481
论文分类号:F713.36-4;G712
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