2021年1月27日，教育部网站发布，根据《中华人民共和国高等教育法》《普通本科学校设置暂行规定》《关于加快独立学院转设工作的实施方案》有关规定以及第七届全国高等学校设置评议委员会评议结果，经教育部党组会议研究决定，同意河北三所高职院校升格本科:
1、整合河北工业大学城市学院、承德石油高等专科学校办学资源，设置河北石油职业技术大学。河北石油职业技术大学系独立设置的公办本科层次职业学校。
2、整合华北电力大学科技学院、邢台职业技术学院办学资源，设置河北科技工程职业技术大学。河北科技工程职业技术大学系独立设置的公办本科层次职业高等学校。
3、同意整合河北科技大学理工学院、河北工业职业技术学院办学资源，设置河北工业职业技术大学。河北工业职业技术大学系独立设置的公办本科层次职业学校。
公办本科高职，为职业教育发展增强了信心
近期，本科层次职业院校陆续获批，展示教育部推进”职教20条”在稳步前行。在2021年1月26日，教育部网站发布教育部办公厅关于印发《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》的通知，明确了职业教育作为一种教育类型，本科层次职业教育专业设置应牢固树立新发展理念，坚持需求导向、服务发展，顺应新一轮科技革命和产业变革，主动服务产业基础高级化、产业链现代化，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，遵循职业教育规律和人才成长规律，适应学生全面可持续发展的需要。
公办本科层次职业院校的增多，比民办本科职业院校增多，更具有代表性意义的地方，就在于”公办”显示了国家办职业教育的决心和方向，广大学生和家长更加信赖，为职业教育发展增强信心！
独立学院与高职院校的合并转设，为高职院校升本提供新路径
河北三所高职升格为本科职业学校，加上山东财经大学燕山学院拟与山东职业学院合并转设为公办的本科层次职业大学，拟用名山东职业技术大学。近期这四所高职院校升格，一个共同的特点是高职院校与独立学院合并，转设为公办的本科层次职业大学。
独立学院是时代发展的产物，最近几年是独立学院调整的关键时期。独立学院按照教育部要求，原来有三种路径可以选择：回归母体、转设民办本科院校、终止办学。现在的方式更为务实和丰富。
1、回归母体，成为举办学校的学院，不在“独立”。很多人希望这种方式能实现，但是实际上很难，毕竟生源差距很大。北师大珠海分校作为回归母体的案例，目前也值得商榷。
2、转设为民办本科院校。真正独立办学，很多学校选择了这种类型。例如广州大学松田学院转设为广州应用科技学院，系独立设置的本科层次民办普通高等学校，由广东省负责管理。
3、转设为公办本科，成为地方本科院校，这应该是新增的路径。例如东华理工大学长江学院转设为赣东学院，赣东学院系独立设置的本科层次公办普通高等学校，由江西省负责领导和管理。
4、终止办学。这种方式挺可惜。例如教育部关于同意河北大学工商学院以终止办学方式实现转设。
5、独立学院与高职院校合并，转设为高职本科院校。这应该是一种创新方式，一方面解决了独立学院转设的问题，为学校老师、学生找到了好的出路，也解决了高职院校升本的问题，为高职院校本科专业建设提供了良好基础。另外，独立学院和高职院校本身都有应用型大学的基因，结合起来，也是水到渠成，利国利民。
